关于公布2010年度普陀区教育科学研究项目的通知
上海市普陀区教育局文件
普教办〔2011〕10号
关于
公布2010年度普陀区教育科学研究项目的通知
区教育系统各单位：
根据《普陀区教育科研课题管理条例》，在各单位积极申报2010年度普陀区教育科学研究项目的基础上，经专家组两轮评议、上海市普陀区教育局批准，
共确定“学校文化转型中互动共生机制的实践研究”等14项区级重点课题，“和美教育的凹凸原理及其实践模型研究”等60项区级一般课题，“中学生礼育实践研究”等70项区教师个人课题。
现将各类课题名单（见附件1、2、3）印发给你们，请有关单位及课题承担者与普陀区教育局科研室联系，以便做好立项、开题等工作。
附件：1.2010普陀区教育科学研究重点课题
2.2010
普陀区教育科学研究一般课题
3.2010
普陀区教育科学研究个人课题
普陀区教育局
二
〇
一一年四月八
日
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主题词：
教育
科学研究
项目
通知
|
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普陀区教育局办公室
2010年4月8印发
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附件1：
2010
年度普陀区教育科学研究重点课题（14项）
学校文化转型中互动共生机制的实践研究-洵阳小-朱乃楣
有效提升教师学科教学知能的实践探索—BLOG教育叙事的深化研究-北海-王德广 王隆平
幼儿园健康教育课程架构与实施的研究-实验幼-邵乃济 邱晓云
以智能机器人为载体 培养学生创新素养的实践研究-教育学院-徐政 郭政
新课程背景下课堂教学评价标准的实践研究-新黄浦-王洪伟
普通高中教育国际化的实践探索-长征中学-李少保 陈旎旎
促进学生情智成长的实践研究-中远-陈婷
幼儿园情绪教育课程的行动研究-银锄湖幼-姚红
各民族游戏校本课程建构与实施中 加强民族团结教育的实践与研究-回民小-董群
青少年学生中华传统美德教育的实践研究-区中华传统美德教育研究会-郑建国 顾文华
“阳光”班级文化建设的实践研究-二中附校-张彦昌-倪青
混龄幼儿区域学习活动操作包的研究-童的梦幼-何敬红 马琳
小学生态启蒙课程开发的发展性研究-金洲-潘阿芳
幼儿安全教育园本课程建构的实践研究-宜川六幼-叶丽娜 吕枫
附件2：
2010
年度普陀区教育科学研究一般课题
（
60
项）
关于学校文化建设的研究
和美教育的凹凸原理及其实践模型研究-洛川学校-刘爱武
营造书香校园文化的实践研究-满天星幼儿园-赵颖
浸润书香 快乐成长——创建书香校园的实践探索 -树德小学-梁青云
学校“感恩”文化的活动课程设计与研究-沪太一小-顾利平 梅芳
关于特色课程开发的研究
提高幼儿园陶艺课程实施质量的行动研究-岚皋幼-沈毅敏 胡晓萍
2-3岁散居儿童日常亲子活动方案的开发与实施-早教中心-奚岚 王红
“快乐阅读课程”园本化的开发与实施的实践研究-宜川一村幼-蒋文华 朱莉莉
幼儿园主题活动背景下“自然角”活动的实践研究-大风车幼-赵晨洁
幼儿园田野活动实施方案编制与实施的研究-实验幼儿园-邱晓云
小学生态环境教育校本课程开发的实践探索-曹杨小学-周洁琦 葛玮
基于Moodle平台的音乐特色自主学习课程开发研究-安师-汪洋
基于学生成长需要的分学段系列教育活动的研究-洵阳小-肖文绮 陈麟凤
关于有效教学的研究
幼儿园运动中几个两难问题的破解与认识-曹村八幼-周晓红 周玲琳
幼儿园主题活动中关于“如何用教材教”问题的初步探索-蘑菇亭幼-侯亚蒙 沈欣
学情分析与课堂教学分层实施策略的研究-真光小-张琴 蔡晓婷
尝试教学理论在小学课堂的应用研究-真如三小-管雯娟
思维导图在小学学科教学中的运用研究-恒德小学-周卫萍 朱雷
基于校际研修共同体的中小学英语教学有效衔接的研究-普雄-周孝仪 刘明红
小学自然、初中科学和物理学科衔接教学研究与实施-普陀区教育学院-印兰 傅继芳
以学生自我保护动作训练降低学生体育课伤害事故的深入研究-中远-鲍卫志
指向学习目标达成的课堂观察实践研究-晋元附校-骆奇 冯雪
传统文言短文学习的习惯与方法研究-梅陇中学-徐玮
初中物理活动卡学生活动设计的实践与研究-梅陇中学-沈倩如 李瑾明
面向学习者的教学设计研究的推广与应用-普雄-吴钟铭
以学定教课堂教学设计与改进的实践研究-真如中学-吴长江
中学体育教学中学生自评与互评成效研究-晋元-邵荣 陈仲星
高中英语阅读教学策略的实践研究-曹杨中学-魏岭
小学英语作业有效性研究-教育学院-张小皖 蔡琼燕（洵阳小学）
关于学生学习潜能开发的研究
3-6岁幼儿人际交往潜能开发的个案研究-金月亮幼-崔同花-孙韵韵
小学生英语听力内隐学习能力培养的有效策略研究-教育学院-朱成 汪瑶（真如文英）
融合教育中学前特殊儿童亲社会行为及其影响因素研究-兰溪幼-徐勇
积极心理学视野下轻度智障学生心理健康教育的实践研究-甘霖初职-李伏霞 沈志清
寄宿制高中“资优生”心理现状及培养对策的研究-晋元-于永洁
关于教师专业发展与校本研修的研究
基于魔灯平台的教研组长研训课程的开发和实施-洵阳中学-应丹晖 彭秀莉（石泉街道）
基于职业理想的语文教师专业化发展研究-兰田中学-汪琦 钱铁男
幼儿园教师实施心理健康教育的质性研究-银锄湖幼儿园-姚红
中学班主任教师学校生活状态的质性研究-甘泉中学-吴华清
促进教师专业发展的校本研修项目设计与实践研究-—以“磨题”为例-延河中学-陈俭 杨明华
基于The ERTE-model的初中数学新手教师PCK研究-新杨中学-李德虎
提升中学生命科学教师学科教学知识的实践研究-晋元-周瑞山 毛晓栋
小学英语“文本再构”提升教师PCK的实践研究-教育学院-吴成芳 戚永旻（长征中心小学）
关于德育创新的研究
关于小学生公德意识形成的行动研究-华师大附小-吴萍
关爱教育校本课程的开发与实施研究-中北一小-徐梅芳
民风民俗活动中幼儿尚美教育的实践研究-回民幼-侯小燕 王琦
社区人物教育资源课程化实践研究-管弄小学-刘蕾
关于师训课程开发的招标项目
提升英语教师实践性知识的师训课程开发研究-教育学院-徐寿昌 汪瑾华
MOODLE平台在教师培训中的应用研究-教育学院-郭政 李明华
国内著名教改实验成果的应用研究-新杨中学-胡文续 赵剑平（平利路第二小学）
基于现代信息技术的教学演示方法与技巧-青少年中心-张喆
基于Moodle平台的学习活动的设计-洛川学校-孙一冰
创意性研修活动的案例研究-中远实验学校-徐琳
名师专业成长的案例研究-曹杨职校-邵彩虹
教师怎样总结提炼专业成长经验-兰田中学-钱铁男
教师科研培训的需求分析与培训目标的制定-银锄湖幼儿园-潘媛媛
基于MOODLE平台的研修活动设计与实施-早教指导中心-潘琼
基于MOODLE平台的研修活动模式的研究-宜川中学-季彩君
基于MOODLE平台的科研培训策略的研究-甘泉中学-吴华清
学校发展规划的制定与实施-曹杨二中-易建平
科研管理的创新设计-教育学院-马骏 孟备
制度化框架下的教师研究-教育学院-陈进
附件3：
2010
年度普陀区教育科学研究个人课题
（
70
项）
关于学校党建与德育工作的研究
中学生“礼”育实践研究 甘泉中学 濮虹
关于中小学领导与教师有效沟通的研究
沙田学校 丁月珍
“以艺育德”的实践研究上音附中 赵之平
梅陇中学“党员辅导员制”工作模式的探索梅陇中学 蔡湘群
关于学校管理的研究
学校管理问题的诊断与分析 大渡河二幼 陈宝华
实验性示范性幼儿园创意性发展设计的案例研究大风车幼 郑雅文
实验性示范性中学创意性发展设计的案例研究 同济二附中 车文波
学校研训活动创新设计与实施的案例研究
二中附校 全燕晶
将教育电影作为学校教育资源——教育电影专题网页的开发 曹村六小 李冬
关于课程与教学的研究
角色游戏中促进幼儿积极交往的实践研究 童星幼 余贞
在语言集体活动中培养小班幼儿有效倾听的行动研究 普雄幼 张琳
创设家庭阅读氛围，提高幼儿语言运用能力 宜川一村幼 顾雯卿
基于 Moodle 平台校际学生劳技作品评价实践研究 朝春中心小学凌榕
发散性思维在低年级写话训练中的实践与研究 华师大附小 王培颖
小学数学“支架式”作业初探 华师大附小 袁疁
有效教学背景下小学牛津英语教材独立语段教学的策略的研究
平利二小 赵剑平
小学低年级《品德与社会》课程资源重组和开发的实践
朝春中心小学 金岭
思维导图在小学体育低年级投掷单元的研究与应用
洵阳路小学 李芸
优化数学课内外练习设计的实践研究长征中心小学 田萍萍
中小学陶艺课堂中教学媒体的选择与运用策略的深化研究 中远 高翔
初中英语教师课堂管理现状的调查与分析 怒江 张敏
初中影视教育适切性的探索与研究 沙田 荣嘉熙
分层作业设计的有效策略研究 武宁 宋万言
中学语文“生活化”、“活动化”的体验性表达训练研究
甘泉外国语中学 黄琳
利用微博媒介提高学生语文作业效率的研究
晋元高级中学 许伟民
关于华银交互式一体机在课堂教学中的应用研究
同济二附中 洪晓岗
初中数学分层教学的基本策略的研究
曹杨中学 汪嘉庆
基于初高中衔接阶段高中生特点的英语课外作业有效设计的研究 晋元 徐嵘
关于教师专业发展的研究
怎样制定教师专业发展规划
真如文英小学 薛伟伟
怎样开发校本课程 光新中学 朱杰
怎样开发校本课程 梅陇中学 翁方波
怎样进行教学设计 桃浦中学 金国英
怎样进行教学设计 曹杨职校 盛蔚
课堂观察工具的设计与运用 真北中学 陈安
课堂教学视频案例的设计与制作
曹杨附校 益永钢
典型教学方法的案例评析与应用研究 曹杨新村幼儿园 李竞元
典型教学策略的案例评析与应用研究 真如翠英幼儿园 邹雅薇
教师怎样构建教学模式 曹杨二中 朱怀玉
教师怎样构建教学模式 宜川中学 赵晓雯
关于教师教学行为的案例评析 长征中学 彭菁
怎样做教学艺术的研究 曹杨二中 张卫霞
怎样做教学艺术的研究 桃浦中学 魏芳芳
教师怎样提炼教学经验
桐柏中学张志荣
教师怎样做反思 华师大幼 陆瑾
教师怎样做反思 梅川中学 尹宝华
教师怎样做反思 曹杨二中 黄燕
怎样评课——从评教到评学 大渡河二幼 余海萍
怎样进行评课的研究 梅川中学 龚震岚
国内著名小学数学教改成果的应用研究
沪太一小 胡澜
教师怎样做调查研究------以培佳双语学校教师专业发展现状调查为例培佳 周春芳
关于0-3岁早期教育的研究
周边社区0-18月龄婴幼儿喂养方式的现状调查及实施建议海贝尔幼儿园 姚俐慧
亲子早教体验对2-3岁幼儿入园适应影响的研究普陀早教中心 骆小燕
托班课程实施方案的行动研究 普陀早教中心 汪丽
早教亲子班对1-2岁幼儿生活自理能力培养的实践研究华师大附幼 蒋艺
早教活动中“协商式”沟通用语的分析与研究 上海市实验幼儿园 方琳
家庭、机构互动，促进1-2岁散居婴幼儿生活习惯培养的指导与研究童的梦艺术幼儿园 江洁
“亲亲宝贝”早教亲子互动小游戏设计的实践研究 普陀幼儿园 彭建萍
在社区自然环境下开展0—3岁亲子游戏的实践研究 小红帆幼儿园 王韫
0-3
岁婴幼儿家庭式感觉统合能力培养的实践研究 宜川六村幼儿园 马瑞娜
关于开展早期教育活动中青年教师困惑的调查分析 上海市实验幼儿园 王欢
关于学校科研管理实务的研究
怎样做学校科研室主任
华师大四附中钱宏刚
怎样制定学校科研工作规划和计划 武宁中学邹霞
怎样建立学校科研工作制度朝春中心 顾伟红
学校科研活动的创新设计与实施 培佳学校张佩珏
怎样总结学校科研工作经验 宜川附校苏治芳
怎样做课题主持人 上音安师张赟
怎样做好课题的开题论证 延河中学王斯依
怎样做好课题的中期汇报 子长学校李建勋
怎样做好课题的结题工作 新会中学王力强
怎样组织成果交流和学术论坛
兰溪路幼儿园 沙英姿
